Collective monograph “The modern paradigm of humanities education: philological and pedagogical aspects, from theory to educational practices and interdisciplinary research”

by

Recommended quote for this post:

The modern paradigm of humanities education: philological and pedagogical aspects, from theory to educational practices and interdisciplinary research: collective monograph / Mihalev G. – etc. – Іnternational Science Group. – Boston : Primedia eLaunch, 2026. 295 р. Available at: DOI – 10.46299/ISG.2026.MONO.PED.2

URL: https://isg-konf.com/the-modern-paradigm-of-humanities-education-philological-and-pedagogical-aspects-from-theory-to-educational-practices-and-interdisciplinary-research/.

Download monograph


Search the page.
Enter a word or phrase to search.

TABLE OF CONTENTS

1. EDUCATION SCIENCE  
1.1 Mihalev Georgi

ANALYSIS OF THE IMPLICIT OPPORTUNITIES FOR AI INTEGRATION IN TECHNOLOGICAL EDUCATION IN BULGARIA

 6

 
1.2 Zakharov Serhii, Zakharov Viacheslav, Sviatenko Tetiana, Striukov Vasyl

THE TRANSFORMATION OF MODERN MEDICAL EDUCATION: PSYCHOLOGICAL, PEDAGOGICAL AND PROFESSIONAL ASPECTS OF TEACHING

 20

 
1.2.1 THEORETICAL FOUNDATIONS OF PEDAGOGICAL EXPERTISE AMONG LECTURERS AT HIGHER EDUCATION MEDICAL INSTITUTIONS 20
1.2.2 THE PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL FOUNDATIONS OF EFFECTIVE TEACHING IN A HIGHER EDUCATION MEDICAL INSTITUTION 28
1.2.3 CRITERIA AND PERFORMANCE INDICATORS FOR TEACHING PRACTICE 33
1.3 Букатова Оксана Михайлівна

STEAM-ОСВІТА В КОНТЕКСТІ НАВЧАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ

 37

 
1.4 Драган Євгеній Вікторович

IOT-ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ: ОГЛЯД ПІДХОДІВ ТА ПЕРСПЕКТИВ ВПРОВАДЖЕННЯ

 51

 
1.5 Федорова Ольга Василівна

ФОРМУВАННЯ ІНЖЕНЕРНОГО МИСЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ НА ЗАНЯТТЯХ З ТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

 67

 
2. MUSIC AND PERFORMING ARTS  
2.1 Берлізова Ірина Володимирівна

СПЕЦИФІКА ТВОРЧОЇ ВЗАЄМОДІЇ АРТИСТА-ВОКАЛІСТА З ДИРИГЕНТОМ І РЕЖИСЕРОМ В УМОВАХ СУЧАСНОГО ОПЕРНОГО ТЕАТРУ

 80

 
2.1.1 ДІАЛОГ МІЖ РЕЖИСЕРОМ, ДИРИГЕНТОМ ТА АРТИСТОМ ПІД ЧАС РОБОТИ НАД ОПЕРНОЮ ВИСТАВОЮ 81
2.1.2 РОБОТА НАД МУЗИЧНИМ ТЕКСТОМ 85
2.1.3 ПЛАСТИЧНИЙ МАЛЮНОК РОЛІ 89
2.1.4 ХУДОЖНЯ ЦІЛІСНІСТЬ В ОПЕРНОМУ ТЕАТРІ 94
2.1.5 МУЗИЧНИЙ ОБРАЗ І ТЕАТРАЛЬНЕ ВТІЛЕННЯ 100
2.2 Давиденко Лілія Юріївна

СПЕЦИФІКА ПАРТІЙ МЕЦО-СОПРАНО В ОПЕРІ ХІХ СТОЛІТТЯ

 109

 
2.2.1 ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ МЕЦО-СОПРАНО 110
2.2.2 ОСОБЛИВОСТІ ВИКОНАННЯ ВОКАЛЬНИХ ТВОРІВ ДЛЯ МЕЦЦО-СОПРАНО 115
2.2.3 ХАРАКТЕРИСТИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ МЕЦО-СОПРАНО (НА ПРИКЛАДІ ОПЕРИ Ж. БІЗЕ «КАРМЕН» ) 121
2.2.4 ДРАМАТУРГІЯ ТА ВОКАЛЬНА ПРИРОДА ПАРТІЇ ШАРЛОТТИ В ОПЕРІ «ВЕРТЕР» (1886-1887) Ж. МАССНЕ 129
2.3 Навротський Василь Всеволодович

АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ АСПЕКТІВ ІТАЛІЙСЬКОЇ ВОКАЛЬНОЇ ШКОЛИ

 137

 
2.3.1 ФОРМУВАННЯ ШКОЛИ БЕЛЬКАНТО В ІТАЛІЇ 138
2.3.2 МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ІТАЛІЙСЬКОЇ ВОКАЛЬНОЇ ШКОЛИ 144
2.3.3 ВОКАЛЬНА ПЕДАГОГІКА ІТАЛІЇ: АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ ДОСЛІДЖЕННЯ 148
2.3.4 ІТАЛІЙСЬКА ТРАДИЦІЯ ЯК ОСНОВА ФОРМУВАННЯ ОДЕСЬКОЇ ВОКАЛЬНОЇ ШКОЛИ 151
3. PHILOLOGY  
3.1 Maksymiuk Natalia

THE IMPLEMENTATION OF THE COMMUNICATIVE STRATEGY OF REFUSAL IN UKRAINIAN FICTIONAL DIALOGICAL DISCOURSE

 165

 
3.2 Максим’юк Оксана

ФУНКЦІЙНІ ТА ТИПОЛОГІЧНІ ВИЯВИ ПОЗИЦІЙНО СТІЙКОГО ЗВ’ЯЗКУ В УКРАЇНСЬКОМУ СИНТАКСИСІ

 181

 
4. PROFESSIONAL EDUCATION  
4.1 Gladushyna Raisa

ENVISIONING EFL TEACHER EDUCATION THROUGH THE ARTS

 195

 
4.2 Куліненко Лілія Борисівна

ЦИФРОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГІЙ: ІНТЕГРАЦІЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФАХОВУ ПІДГОТОВКУ

 210

 
5. SECONDARY EDUCATION  
5.1 Kalenyk Mykhailo

THE HISTORY OF THE DEVELOPMENT OF METHODS FOR ORGANIZING AND CONDUCTING CLASSROOM-BASED LABORATORY EXPERIMENTS IN PHYSICS IN SECONDARY SCHOOLS

 225

 
6. SPECIAL EDUCATION  
6.1 Parashchuk Lidiia

ANXIETY AS AN INDICATOR OF PSYCHOLOGICAL ADAPTATION OF HIGHER EDUCATIONAL SCHOOL CADETS

 265

 
  REFERENCES 279